{"id":17,"date":"2015-04-27T14:15:09","date_gmt":"2015-04-27T12:15:09","guid":{"rendered":"http:\/\/sts-oldenfelde.schulhomepages.hamburg.de\/?page_id=17"},"modified":"2026-07-28T14:43:47","modified_gmt":"2026-07-28T12:43:47","slug":"staerken-zeigen-dein-bestes-geben","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sts-oldenfelde.hamburg.de\/?page_id=17","title":{"rendered":"Abteilung 5 – 6"},"content":{"rendered":"

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Zum Download bitte auf das Bild klicken<\/figcaption><\/figure>\n

In den Klassen 5 und 6 legen wir gro\u00dfen Wert auf eine starke Klassengemeinschaft, damit sich alle Kinder wohlf\u00fchlen und gut lernen k\u00f6nnen. Soziale Aktivit\u00e4ten wie Klassenrat, Ausfl\u00fcge und gemeinsame Projekte f\u00f6rdern das Miteinander.<\/p>\n

Ein zentrales Ziel ist, dass jedes Kind seine individuellen St\u00e4rken entdeckt \u2013 ob fachlich, sozial oder kreativ. Daf\u00fcr bieten wir vielf\u00e4ltige Angebote, auch im Ganztag, sowie zus\u00e4tzliche F\u00f6rderung f\u00fcr besonders Begabte. Am Ende der 6. Klasse sollen die Kinder selbstst\u00e4ndig, gut integriert und mit gest\u00e4rktem Selbstbewusstsein ihren Weg weitergehen. Wichtig ist uns dabei die Haltung: Jedes Kind gibt sein Bestes und entwickelt Motivation durch eigene Lernerfolge.<\/p>\n

Bei Fragen stehen die Abteilungsleitung, Frau Claudia Mende, oder das Schulb\u00fcro gerne zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

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Weitere Informationen zu den folgenden Themen erhalten Sie hier (bitte klicken Sie auf den Titel):<\/h4>\n

<\/span>Neu in Klasse 5<\/div>
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„Was geh\u00f6rt in meine Schultasche?“, „Wie f\u00fchre ich meine Hefte und Mappen?“ – diese Brosch\u00fcre kl\u00e4rt wichtige Fragen f\u00fcr den Start an einer weiterf\u00fchrenden Schule.<\/figcaption><\/figure>\n

Der \u00dcbergang von der Grundschule in die weiterf\u00fchrende Schule bringt f\u00fcr Kinder und Eltern Freude, aber auch Neues mit sich. Ungewohnte Routinen, viele neue Gesichter, mehr F\u00e4cher und eine gr\u00f6\u00dfere Schule erfordern eine gute Eingew\u00f6hnung.<\/p>\n

Unser Ziel ist es, diesen \u00dcbergang so sicher und angenehm wie m\u00f6glich zu gestalten. Dabei stehen Orientierung, verl\u00e4ssliche Strukturen und ein Gef\u00fchl von Zugeh\u00f6rigkeit im Mittelpunkt. Feste Elemente wie eine t\u00e4gliche Morgenrunde geben Halt und schaffen einen gemeinsamen Start in den Tag. Durch das BiSS-Lesetraining f\u00f6rdern wir gezielt die Lesekompetenz und unterst\u00fctzen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in ihrer sprachlichen Entwicklung.<\/p>\n

Ein \u201estandardisierter Klassenraum\u201c mit klaren Abl\u00e4ufen und wiederkehrenden Ritualen sorgt zus\u00e4tzlich f\u00fcr Sicherheit und Orientierung. Besonders wichtig ist uns das gemeinsame Vorgehen im Sinne von \u201egemeinsam Klasse sein\u201c: Die Kinder erleben sich als Teil einer Gemeinschaft, in der R\u00fccksicht, Zusammenarbeit und gegenseitige Unterst\u00fctzung gelebt werden.<\/p>\n

Unterst\u00fctzt wird dies durch die Doppelbesetzung in der Klassenf\u00fchrung, die eine intensivere Begleitung und individuelle F\u00f6rderung erm\u00f6glicht. Auch au\u00dferhalb des Unterrichts tragen strukturierte Pausenangebote wie die Aktive Pause und vielf\u00e4ltige Spielm\u00f6glichkeiten dazu bei, soziale Kontakte zu st\u00e4rken und einen Ausgleich zum Lernen zu schaffen.<\/p>\n

Die Kinder sollen sich angenommen f\u00fchlen, ihre St\u00e4rken erkennen und ihren Platz in der neuen Gemeinschaft finden. So schaffen wir die Grundlage, damit sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gut entwickeln und ihr Potenzial entfalten k\u00f6nnen. <\/div><\/div>\n

<\/span>Ein guter \u00dcbergang in Klasse 5<\/div>
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Um Ihrem Kind einen gelungenen Start an unserer Schule zu erm\u00f6glichen, beginnt der \u00dcbergangsprozess bereits im Winter vor der Einschulung und erstreckt sich \u00fcber etwa ein Jahr. In dieser Zeit nehmen wir uns bewusst viel Zeit, um Ihr Kind kennenzulernen und Ihnen als Eltern alle wichtigen Fragen zu beantworten. Gleichzeitig haben Sie und Ihr Kind die Gelegenheit, unsere Schule, die Abl\u00e4ufe und die Menschen vor Ort in Ruhe kennenzulernen \u2013 das schafft Vertrauen und Sicherheit.<\/p>\n

Auch nach dem Schulstart ist uns eine enge Begleitung wichtig: Bis zu den Herbstferien arbeiten die neuen 5. Klassen intensiv daran, eine starke und lernf\u00f6rderliche Klassengemeinschaft aufzubauen. So schaffen wir die Grundlage daf\u00fcr, dass sich Ihr Kind
\nwohlf\u00fchlt und sein volles Potenzial entfalten kann. Gerne geben wir Ihnen bei unseren Informationsabenden oder am Schulrundgang einen noch genaueren Einblick in unseren \u00dcbergangsprozess.<\/p>\n

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<\/span>Warum zur Stadtteilschule <\/div>
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Vergleicht man die strukturellen Gegebenheiten der Stadtteilschule mit denen des Gymnasiums, so lassen sich leicht Argumente f\u00fcr die Stadtteilschule finden. Bei uns haben die Kinder dieselben M\u00f6glichkeiten einen Abschluss zu machen, bekommen daf\u00fcr aber mehr Zeit einger\u00e4umt. So k\u00f6nnen sich die Kinder mit weniger Druck freier entfalten und erforschen, wo ihre St\u00e4rken liegen. Unsere multiprofessionellen Teams gehen in kleineren Klassen flexibel auf die Kompetenzen der Kinder ein und unterst\u00fctzen jedes Kind individuell, so dass die Motivation, immer wieder das Beste zu geben, langfristig erhalten bleibt.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Stadtteilschule<\/strong><\/span>
\n\u2022 in 9 Jahren zum Abitur
\n\u2022 durchschnittl. 31 Wochenstunden
\n\u2022 23 SuS in Klasse 5
\n\u2022 Beginn der 2. Fremdsprache in Klasse 7 oder Klasse 11<\/td>\n		Gymnasium<\/span>
\n\u2022 in 8 Jahren zum Abitur
\n\u2022 durchschnittl. 34 Wochenstunden
\n\u2022 28 SuS in Klasse 5
\n\u2022 Beginn der 2. Fremdsprache in Klasse 6<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

<\/span>Gemeinsam Klasse sein<\/div>
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In der dritten Schulwoche nehmen alle 5. Klassen an der Projektwoche \u201eGemeinsam Klasse sein\u201c teil. Ziel ist es, Mobbing und Cybermobbing fr\u00fchzeitig vorzubeugen und ein positives Klassenklima zu schaffen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler setzen sich dabei mit Fragen wie \u201eWas ist Mobbing?\u201c, \u201eWie k\u00f6nnen wir uns gegenseitig unterst\u00fctzen?\u201c und \u201eWas macht Cybermobbing besonders?\u201c
\nauseinander. Durch \u00dcbungen, Rollenspiele und Gespr\u00e4che lernen sie, respektvoll und verantwortungsbewusst miteinander umzugehen. So wird der Zusammenhalt gest\u00e4rkt und eine sichere Grundlage f\u00fcr eine starke Klassengemeinschaft geschaffen.<\/div><\/div>\n

<\/span>Lernen kann man lernen!<\/div>
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\"\"<\/a>Die Arbeitsweisen an der weiterf\u00fchrenden Schule unterscheiden sich deutlich von denen der Grundschule. F\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Jahrgangsstufe 5 haben wir deshalb ein kleines Heft erstellt, in dem die wichtigsten Lern- und Arbeitsformen kurz erkl\u00e4rt werden \u2013 zum Beispiel Heftf\u00fchrung, Vokabeln lernen und gezieltes \u00dcben f\u00fcr Klassenarbeiten. Das Heft wird in der Klasse gemeinsam besprochen und hilft den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Aufgaben sinnvoll zu strukturieren, Lernstrategien zu nutzen und sich selbstst\u00e4ndig auf den Unterricht und Pr\u00fcfungen vorzubereiten.<\/div><\/div>\n

<\/span>Die Morgenrunde<\/div>
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Die ersten Minuten eines Schultages sind wichtig: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler brauchen Zeit, um in der Schule anzukommen und sich auf den Unterricht einzustellen. Rituale und ein fester Rahmen helfen dabei, den Tag ruhig zu beginnen und geben Raum, eigene Gedanken, Anliegen oder Bed\u00fcrfnisse zu \u00e4u\u00dfern. Besonders f\u00fcr Kinder, die neu an unsere Schule wechseln, m\u00f6chten wir den \u00dcbergang von der Grundschule auf die weiterf\u00fchrende Schule so angenehm wie m\u00f6glich gestalten. Deshalb ist die Morgenrunde im 5. Jahrgang ein fester Bestandteil unseres Schulalltags.<\/p>\n

Die Morgenrunde entstand aus einer Idee der Arbeitsgruppe Unterrichtsentwicklung. Jeden Morgen starten unsere f\u00fcnften Klassen die ersten 10 – 15 Minuten des Schultages gemeinsam in einer ruhigen und wertsch\u00e4tzenden Atmosph\u00e4re. Mit unterschiedlichen Methoden f\u00f6rdern wir das Ankommen, st\u00e4rken die Klassengemeinschaft und schaffen die Grundlage f\u00fcr einen entspannten und erfolgreichen Schultag.<\/p>\n

Beispielablauf der Woche:<\/p>\n

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<\/span>Baui-Tage<\/div>

\n<\/span><\/strong>Im April und Mai verbringen unsere 5. Klassen zwei Tage auf dem Bauspielplatz in Berne. Beim gemeinsamen Bauen, Schnitzen, Basteln und Stockbrot am Lagerfeuer erleben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Teamarbeit und Gemeinschaft hautnah. Die Baui-Tage st\u00e4rken den Zusammenhalt und schaffen eine wichtige Grundlage f\u00fcr eine erfolgreiche Klassengemeinschaft.<\/div><\/div>\n

<\/span>Klassenreise in Jahrgang 6<\/div>
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\nIn der dritten Schulwoche gehen unsere 6. Klassen auf Klassenreise. Gemeinsam erleben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler spannende Aktivit\u00e4ten, Spiele und viele unvergessliche Momente. Im Mittelpunkt steht das soziale Miteinander: Die Klassengemeinschaft wird gest\u00e4rkt und der Zusammenhalt nachhaltig gef\u00f6rdert.<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In den Klassen 5 und 6 legen wir gro\u00dfen Wert auf eine starke Klassengemeinschaft, damit sich alle Kinder wohlf\u00fchlen und gut lernen k\u00f6nnen. Soziale Aktivit\u00e4ten wie Klassenrat, Ausfl\u00fcge und gemeinsame Projekte f\u00f6rdern das Miteinander. Ein zentrales Ziel ist, dass jedes Kind seine individuellen St\u00e4rken entdeckt \u2013 ob fachlich, sozial oder …<\/p>\n","protected":false},"author":728,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-17","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sts-oldenfelde.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/17","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sts-oldenfelde.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sts-oldenfelde.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sts-oldenfelde.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/728"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sts-oldenfelde.hamburg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17"}],"version-history":[{"count":49,"href":"https:\/\/sts-oldenfelde.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":254083,"href":"https:\/\/sts-oldenfelde.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions\/254083"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sts-oldenfelde.hamburg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}